In diesem kurzen Gespräch lernt ihr nützliche Wörter für Dinge des täglichen Lebens.

Im zweiten Teil der Serie „Gespräche im Park" lernt ihr, wie man große und kleine Dinge beschreibt und wie man auf französisch „ich auch" sagt.

In diesem einfachen Gespräch werdet ihr sehen, was sich in einem Rucksack befindet, der auf einer Parkbank vergessen wurde: Schulmaterial, aber auch eine Banane und eine Socke.

Samuel trifft sich mit Anne und zeigt ihr die Geschenke, die er für das Neugeborene und die Tochter seiner Freunde gekauft hat.

Samuel und Anne sind in einem Park und sprechen über Dinge, die sie mögen. Sie haben vieles gemeinsam.

Nelly hatte große Pläne für Weihnachten, doch stattdessen sitzt sie mit einer Erkältung zu Hause fest...

Nelly nimmt uns mit zum Weihnachtsmarkt in den Tuilerien in Paris und zeigt uns die wunderbar dekorierten Luxusgeschäfte des Place Vendôme.

Wir entdecken dank Nelly ein leckeres Weihnachtsrezept: eine Schneeflocke mit geräuchertem Lachs. Guten Appetit!

Gilles Martineau stellt Objekte aus Beton her. Er entwirft und druckt sie mit einem 3D-Drucker, gießt dann Beton in die Form und erschafft daraus nützliche und unnötige Dinge.

Patricia stellt uns eine neue Zeichentrickserie vor: Es war einmal. Bei diesen Filmen tauchen wir ein in die Vergangenheit, die Zukunft, sogar in das Weltall. Und außerdem dienen diese Filme zum Erlernen der französischen Sprache.

Bruno Légeron ist Florist und Federschmuck-Hersteller. Sein Geschäft, das schon seit vier Generationen besteht, befindet sich im Zentrum von Paris.

Marie interessiert sich für Malerei und besucht Sandra in ihrem Atelier, um sich nach den Malkursen und den Konditionen zu erkundigen.

Marie nimmt zum ersten Mal Zeichenunterricht bei Sandra. Sie hat all ihr neues Material mitgebracht, um es ihrer Lehrerin zu zeigen. Dabei werden Sie eine Menge Vokabeln lernen!

Sandra gibt Marie ihren ersten Zeichenunterricht. Diese Methode wird „blindes Zeichnen“ genannt. Schauen Sie zu!

Sandra hat einige Blätter und Blumen mitgebracht, die Marie zeichnen soll. Sie betont, wie wichtig es ist, das zu zeichnen, was man sieht, und nicht das, was man zu sehen glaubt.